Такого результата, кажется, не ожидал никто. Девчонки поначалу неохотно шли на контакт. А наставницы сомневались, что смогут найти общий язык с воспитанницами интернатов. Через полгода стало ясно, что участницы проекта уже не могут друг без друга.
МАРГАРИТА КРОТОВА, СТУДЕНТКА ВятГГУ, НАСТАВНИК: «Это моя подруга, что-то близкое, многое рассказывают, спрашивают, может быть, потом перейдут в более теплые отношения, но пока - крепкая, серьезная, хорошая дружба».У наставников-преподавателей были другие опасения. Помехой казалась большая разница в возрасте. И педагоги решили работать не попарно, а в группе.
ЕЛЕНА ВОЛЧЕНКОВА, КАНДИДАТ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ НАУК, НАСТАВНИК: «В процессе встреч стало понятно - пусть я старше, это не мешает, а, может быть, даже помогает, я смотрю по-другому на какие-то вещи».Настя Вахнева с восторгом говорит о том, что понравилось всё. Особенно занятия по программе "Семья - начало всех начал". Говорили об обязанностях и семейном бюджете, разрешении конфликтов и воспитании детей. А потом девочки сами сформулировали секреты семейного счастья.
АНАСТАСИЯ ВАХНЕВА, ВОСПИТАННИЦА ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТА № 1 г. КИРОВА: «Я более уверенной стала, больше в жизни стала понимать, поопытнее, стала понимать, как с семьей, какие-то проблемы сложные решать».А еще участницы проекта устраивали праздники для детей с ограниченными возможностями. Ребята из детских домов больше привыкли к тому, что приходят именно к ним, а с ситуацией, когда они сами могут прийти и помочь кому-то, столкнулись впервые.
СВЕТЛАНА ЗЫКОВА, ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТА № 1 г. КИРОВА: «Научились строить взаимоотношения с более широким кругом, у нас учреждение закрытого типа, одни и те же лица каждый день, а здесь - наставники, педагоги новые, выезжали в разные студии развития, посетили танцевальную студию, опыт сильно расширился».Со своими наставниками воспитанницы и выпускницы школ-интернатов расставаться не собираются. Причем, их общение может выйти на новый уровень.
МАРИНА ЛУЧИНИНА, КАНДИДАТ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ НАУК, НАСТАВНИК: «Я думаю, что судя по ощущению девочек, и мы недавно очень откровенно разговаривали - впервые, наверное, индивидуально, не коллективно, мне кажется, получилось наладить отношения, хочется парных, индивидуальных встреч, а не коллективных».
СВЕТЛАНА ЧЕРНЯК, ВОСПИТАННИЦА ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТА № 1 г. КИРОВА: «Мы о себе можем больше им рассказать, чем всем, более доверяем, привыкли к ним».Первые итоги реализации проекта "Маршрут социального успеха" подведены. Организаторы надеются, что этот опыт сопровождения воспитанниц интернатов будет продолжен.
Валентина Палкина