Лагерь «Пчелка» в эколого-биологическом центре

В эколого-биологическом центре завершается летняя смена оздоровительного лагеря для школьников. В стенах здания ребята находились редко. Педагогами для них была разработана насыщенная программа отдыха, в которой ученикам с 1 по 5 классы пришлось даже включать творческую фантазию.

Разноцветные полоски, клей и инструмент для скручивания бумаги. Искусством квиллинга эти девочки владеют по-разному. Одни только пробуют делать копии цветов или бабочек. Другие уже способны на создание целых композиций. А у Ксюши через пару часов должен появиться портрет мамы. Подарок на день рождения.

КСЕНИЯ ШЕСТАКОВА:
«У него будут ресницы в виде короны, будет маленький нос и улыбка, такая блестящая, золотая».
 
Эту группу из общелагерной выделял цветок в волосах. Его оранжевый окрас был выбран не случайно. Один из дней смены прошел под его знаком. Оранжевое, веселое, настроение передавалось школьникам через песни, конкурсы, задания на смекалку. Эмоциональный фон усилиями педагогов царил и в творческих мастерских.

В эколого-биологическом центре второй год подряд в дни летних каникул пошли по пути максимальной загрузки детей. С 1 июня им довелось побывать с экскурсиями в разных знаковых местах, в том числе и находящихся далеко за пределами Кирова. Познавательную часть смены дополняли спортивные праздники и трудовые. Но неизменно в каждый день были вписаны занятия, требовавшие усидчивости, старания и фантазии.

НАДЕЖДА ОЖЕГОВА, ПЕДАГОГ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ:
«Сегодня они должны сделать вот такую сову из тканей. А до этого мы делали с ними из бересты магнит и цветок».

После окончания смены все поделки ребята заберут домой. Но наверняка найдутся и такие, кто пожелает пополнить коллекцию центра. Упор на развитие творческих способностей здесь один из приоритетов. Поэтому обучение идет круглый год. Даже во время отдыха, который, по убеждению взрослых, должен быть не только активным, но и разносторонним.

ЛЮДМИЛА ПОПЦОВА, МЕТОДИСТ ЭКОЛОГО-БИОЛОГИЧЕСКОГО ЦЕНТРА:
«После обеда, когда они приходят, их распределяют на три творческие мастерские. И в конце смены у них всегда есть результат труда. Хотим, чтобы дети научились, что-нибудь делать».
 
На следующее лето придумаем что-то новое, признаются педагоги. Они видят, как школьники с интересом проводят свободное от учебы время и готовы и дальше делать его увлекательным и незабываемым. Хоть на это им отводится всего лишь месяц.