- Привет!
Занятия по обучению приемам речи начинаются с короткой песни под укулеле. И это уже само по себе чудо, потому что многие из детей еще несколько месяцев назад не то, что петь, говорить не могли.
- Я иду с мамой!
Для обучения речи используется система пиктограмм и жестового языка. Словарный запас может быть не очень велик, но он вполне позволяет общаться с окружающими на бытовом уровне.
ЛАРИСА ГУСЕВА, РУКОВОДИТЕЛЬ ПРОЕКТА "ПОЙМИ МЕНЯ":«О быстрых результатах здесь речи не идет, но использование альтернативной коммуникации позволяет научить ребенка общаться, выражать свои просьбы или отказ или прокомментировать какую-то ситуацию».
На занятиях по физкультуре тоже используются методики и специальный инструментарий, поскольку нарушения речи бывают связаны и с нарушениями других функций организма и восстанавливать их надо вместе.
- Красный мячик подняли мне, у кого красный мяч! Молодцы. Опустили.
Благодаря президентскому гранту для детей закупили оборудование для реабилитации и смогли оплатить работу психологов и педагогов по адаптивной физкультуре.
АЛЕКСАНДР ГОРОХОВ, ИНСТРУКТОР ПО АДАПТИВНОЙ ФИЗКУЛЬТУРЕ:«Я считаю, что этот центр огромное значение для этих семей и детей имеет. Их заинтересованность и улыбки очень приятно видеть».
Наталья нарадоваться не может за дочку Соню, девочка раньше слабо понимала обращенную к ней речь, а теперь это очень общительный ребенок.
НАТАЛЬЯ МУРАШКИНА:«Девочка не могла разговаривать. Сейчас мы уже разговариваем на жестах, понимаем друг друга, появилась речь».
Когда твой ребенок начинает говорить, пусть даже это происходит не в 2-3 года, а намного позже, это все равно счастье для каждого родителя.
НАТАЛЬЯ МУРАШКИНА:
«Давай мы с тобой посчитаем, сколько у нас кружечек. Одна, две три, а гостей четыре. Еще надо одну кружечку».
После президентского гранта активисты из Кирово-Чепецка не планируют сворачивать работу по обучению неговорящих детей речи, более того, те же самые методики подходят и для людей, которые перенесли инсульт.